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Educablog

Articles avec #activites catégorie

Bacs à eau

Publié le 28 Juin 2014 par S dans Activites

Avec l'été vient le moment de proposer des activités transvasage avec de l'eau.

Je prends le parti de proposer des bacs d'eau posés sur une table à hauteur des enfants (ou je remplis un lavabo à moitié) et je mets à disposition plusieurs matériel: des gobelets, des cuillères, des éponges, des bols, des contenants transparents et des contenants opaques, des contenants troués. Je mets le nombre de gobelets correspondant aux nombres d'enfants pour commencer (je fais de même pour les autres objets). Par la suite si un enfant me demande un gobelet supplémentaire je lui en donne un. S'il me le demande c'est qu'il en a besoin pour aller plus avant dans son exploration ou dans son jeu. 

Les enfants peuvent explorer la matière eau en suivant plusieur chemin: certains vont faire des jeux symboliques ("faire la vaisselle"), d'autres vont faire verser l'eau du gobelet vers le bol, d'autres encore vont écouter les sons de l'eau qui tombe, ou encore faire des tourbillons en tournant la cuillière dans le gobelet, etc. Leurs explorations sont multiples et riches. 

J'instaure en général une seule règle: laisser les mains sur ou dans les bacs. (Ils ont le droit de verser de l'eau d'un bac dans l'autre) J'ai mis en place cette règle pour éviter que les enfants ne soient trop mouillé et que le sol ne reçoive trop d'eau. (Un sol mouillé devient glissant et dangereux).

 

En hivers je propose une variante s'il y a de la neige dehors, je propose alors des bacs de neige . (Je les propose surtout à des groupes d'enfants de moins de 2-3 ans car c'est un âge ou ils n'apprécient guère d'aller jouer dans la neige (mettre la combinaison, la neige est froide et ils s'enfoncent, etc)).

 

 

 

 

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Naissance d'une idée d'activité

Publié le 29 Mai 2014 par S dans Activites

Jeudi:

Je distribue lors de la réunion des petits papiers carrés avec l'intention de faire avec les enfants des avions...

"Je vous donne un papier à chacun ne le déchirer pas nous allons l'utiliser entier..."

A peine avais-je donné le papier à Jérôme, le voilà qu'il le déchire. Je ne dis rien je continue la distribution, je m'assied et commence mon activité. Le visage de Jérôme se ferme. Je termine la réunion. Jérôme reste assis sur les coussins. Je m'assied en face de lui.

"tu avais envie d'avoir un avion?"

"NON!!"

" Tu es fâché?"

"NON!!!"

"Tu es fâché car tu n'as pas pu suivre l'activité. Tu as déchiré ton papier et tu n'as pas pu suivre la suite de l'activité?"

"Non. je voulais déchirer le papier."

"Tu aimes déchirer le papier?"

"Oui."

"D'accord alors un jour, je proposerai une activité où tu pourras déchirer du papier."

Jérôme sourit, se lève et va jouer.

Lundi:

Agathe est assise sur les toilettes. Elle prend déchire un bout de papier de toilette, le prend et le déchire en petits bouts.

"Agathe le papier est là pour t'essuyer."

Agathe se ferme, déchire à nouveau un bout de papier et le déchire en petits morceaux.

"Agathe, tu aimes déchirer le papier."

Agathe hoche la tête de bas en haut.

"Alors demain j'apporterai du papier que tu pourras déchirer et cela tombe bien Jérôme est là demain. Lui aussi souhaitait et aime déchirer le papier."

Mardi 9h30:

12 enfants de 3 ans révolus sont assis sur les coussins.

Je m'assied en face d'eux. "Aujourd'hui j'ai apporté des feuilles de papier journal, je vous en donne une grande et vous pouvez faire ce que vous voulez avec même la déchirer!"

Agathe prend la feuille et la déchire en criant avec un grand sourire sur ses lèvres.

Jérôme me regarde: "Je peux la déchirer?"

"Oui."

Jérôme déchire la feuille une fois puis deux fois.

11 enfants déchirent leur feuille et bientôt il y a un gros tapis de petits bouts de feuille au milieu de nous.

"Vous voulez une seconde feuille?"

"OUI. OUUUUIIIII"

Je refais le tour des enfants en leur donnant une nouvelle feuille de papier journal.

"Anne, tu veux garder ta feuille?"

"Oui." Et elle plie sa feuille avec précaution.

 

Partir des envies, des besoins des enfants est un moteur. Les écouter, être créatif pour leur proposer une activité qui va leur faire plaisir, qui va apporter une réponse à leur besoins est enrichissant. Cela me permet de renouveler sans cesse mes activités, d'adapter des activités aux enfants présents, de devoir me remettre en question, d'accompagner les enfants dans leur frustration pour leur permettre de passer, d'apprendre des enfants, de m'émerveiller devant leur trouvailles, devant leur ingéniosité, devant leurs réflexions, etc.

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Pâte à sel sans gluten

Publié le 2 Novembre 2013 par S dans Activites

Cette semaine, j'ai écumé les recettes de pâte à sel sans gluten pour en trouver une qui ressemble à de la pâte à sel.

La voici:

2 verres de farine de sarrasin

1 verre de sel

1 verre d'eau

J'ai versé tranquillement l'eau dans le mélange sel/farine de sarrasin. Lorsque j'ai obtenu une pâte homogène et la consistance souhaitée, je l'ai mise dans un récipient hermétique. (Suivant la farine la quantité d'eau nécéssaire varie)

J'ai fait sécher les oeuvres des enfants à l'air.

 

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Pate à modeler sans gluten

Publié le 3 Octobre 2013 par S dans Activites

Voici une recette de pate à modeler sans gluten trouvée sur le site educatout.com

C'est une pate à modeler très souple qui n'assèche pas les mains et qui se garde a température ambiante dans un récipient hermétique.

 

Ingrédients

  • 2 tasses de farine de maïs
  • 1 tasse de sel
  • 1 ½ tasse d'eau tiède
  • 1 cuillère à thé (5 ml) de crème de tartre
  • 1 ½ cuillère à table (15 ml) d'huile végétale
  • Quelques gouttes de colorant alimentaire
  • Vous pouvez ajouter des essences pour parfumer votre pâte (citron, cannelle, érable, etc.)

Veuillez noter qu'il est possible que les quantités aient besoin d'être ajustées puisque les marques ou la durée de vie des produits utilisés peuvent influencer les interactions entre les ingrédients.

 

Les étapes

  1. Mélanger l'eau et le colorant alimentaire dans un chaudron (pour permettre une coloration uniforme).
  2. Ajouter tous les autres ingrédients et remuer un peu.
  3. Cuire à feu doux en brassant continuellement.
  4. Lorsque la pâte commencera à cuire, des petits morceaux de « gelée » apparaitront. Continuer de cuire jusqu'à l'obtention d'une pâte homogène.
  5. Lorsque la pâte est homogène, la placer dans une assiette pour la laisser refroidir.
  6. Manipuler et modeler comme une pâte à modeler traditionnelle.
  7. Ranger dans un contenant hermétique. 

*** Cette pâte à modeler est particulièrement intéressante pour les enfants allergiques au GLUTEN. Elle n'en contient pas puisque la farine régulière a été remplacée par de la farine de maïs.***

 

Pâte à modeler au maïs (SANS GLUTEN)

Ingrédients

  • 2 tasses de farine de maïs
  • 1 tasse de sel
  • 1 ½ tasse d'eau tiède
  • 1 cuillère à thé (5 ml) de crème de tartre
  • 1 ½ cuillère à table (15 ml) d'huile végétale
  • Quelques gouttes de colorant alimentaire
  • Vous pouvez ajouter des essences pour parfumer votre pâte (citron, cannelle, érable, etc.)

Veuillez noter qu'il est possible que les quantités aient besoin d'être ajustées puisque les marques ou la durée de vie des produits utilisés peuvent influencer les interactions entre les ingrédients.

 

Les étapes

  1. Mélanger l'eau et le colorant alimentaire dans un chaudron (pour permettre une coloration uniforme).
  2. Ajouter tous les autres ingrédients et remuer un peu.
  3. Cuire à feu doux en brassant continuellement.
  4. Lorsque la pâte commencera à cuire, des petits morceaux de « gelée » apparaitront. Continuer de cuire jusqu'à l'obtention d'une pâte homogène.
  5. Lorsque la pâte est homogène, la placer dans une assiette pour la laisser refroidir.
  6. Manipuler et modeler comme une pâte à modeler traditionnelle.
  7. Ranger dans un contenant hermétique. 

*** Cette pâte à modeler est particulièrement intéressante pour les enfants allergiques au GLUTEN. Elle n'en contient pas puisque la farine régulière a été remplacée par de la farine de maïs.***

 

Caroline Allard

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